將成功歸因于任務難度低，這種歸因為( )。(多選)

　　A.不可控的

　　B.可控的

　　C.內部的

　　D.外部的

　　【答案】AD。解析：本題考查維納的歸因理論。維納歸納出個體對成功和失敗的原因推斷(歸因)，主要包括幾個方面的因素：3個維度--內部歸因和外部歸因、穩定性歸因和非穩定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。

　　內外性維度指的是造成事實的原因屬于個體內部還是外部的因素，天資、能力、心境、努力等因素都是由個體本身的力量決定的，是內部原因;而任務難度、運氣、教師偏見、別人幫助等則是由個體之外的力量決定的，是外部原因。

　　穩定與非穩定性維度指的是作為行為原因的內外因素是否具有持久的特征。能力和任務難度等因素是穩定的，心境、運氣和一時努力因素是不穩定的。

　　可控與不可控性維度是指行為動因能否為行動者或他人所支配或駕馭。如努力、教師偏見、別人幫助是可控的，而天資、心境、任務難度和機遇是難以控制或不可控的。

　　題干中將成功歸因于任務難度低，即歸因于任務，屬于外部的、不可控的、穩定的因素。因此本題正確選項為AD。

　　02

　　數學學習中形成的認真審題的態度及審題的方法將影響到化學、物理等學科的審題活動。這種遷移類型是( )。(多選)

　　A.一般遷移

　　B.具體遷移

　　C.正遷移

　　D.負遷移

　　【答案】AC。解析：本題考查的是遷移的分類。

　　選項A，一般遷移，也稱非特殊遷移、普遍遷移，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態度的具體應用。

　　選項B，具體遷移，也稱特殊遷移，是指學習遷移發生時，學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化，只是將習得的經驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。即具體經驗遷移到另一種學習。

　　選項C，一種學習對另一種學習產生積極的促進影響作用，稱為正遷移。

　　選項D，兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極的影響，稱為負遷移。

　　題干中，數學學習中的態度以及方法應用到物理化學的學習中，屬于原理原則態度的具體運用，屬于一般遷移。其中認真的態度以及學習方法，會對物理化學的學習起到積極促進的作用，因此屬于正遷移。故本題答案選AC。

　　03

　　學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。( )(判斷)

　　【答案】√。解析：本題考查的是學習動機與學習效果的關系。學習動機是學習活動得以發動、維持、完成的重要條件，并由此影響學習效果。學習動機強，學習積極性就高，在學習中能專心致志，具有深厚持久的學習熱情，遇到困難時有頑強的自制力和堅強的毅力。反之，缺乏學習動機則學習積極性必然降低，這將直接影響學習效果。學習效果也可以反作用于學習動機。如果學習效果好，學生在學習活動中所付出的努力與所取得的成績緊密聯系，學習動機就會得到強化，從而鞏固了新的學習需要，使學習更有成效，這樣，學習動機與學習效果相互促進，從而形成學習上的良性循環。題干說法正確。

　　04

　　下列說法中能反映學習遷移現象的是( )。(多選)

　　A.舉一反三 B.由此及彼 C.觸類旁通 D.由表及里

　　【答案】ABC。解析：本題考查學習遷移的含義。學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經對完成其他活動驗的影響。

　　選項A，舉一反三，意思是學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上。

　　選項B，由此及彼，意思是由這一現象聯系到那一現象。

　　選項C，觸類旁通，意思是掌握了解某一事物的變化、趨勢及規律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規律。

　　選項D，由表及里，意思是從表面現象看到本質。

　　題干中，舉一反三、觸類旁通、由此及彼都能體現一種學習對另一種學習的影響，即學習遷移。而由表及里只能說明學習的順序。故本題答案為ABC。

　　05

　　最有利于學習效果提高的動機水平為中等的動機水平。( )(判斷)

　　【答案】√。解析：此題考查的是耶克斯-多德森定律。研究表明，動機強度與工作效率之間的關系并不是一種線性關系，而是倒U型曲線關系。中等強度的動機最有利于任務的完成，即動機強度處于中等水平時，工作效率最高。

　　心理學家耶克斯和多得森的研究表明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈都會導致工作效率下降。此外，動機的最佳水平還隨任務性質的不同而不同：在學習任務難度中等時，動機強度的最佳水平點適中;在學習較復雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些;在學習任務比較簡單時，動機強度的最佳水平點會高些。所以此題說法正確。

　　06

　　兩種學習材料的相似度越高，越容易產生正遷移。( )(判斷)

　　【答案】×。解析：本題考查的是學習遷移的相關知識。

　　兩種學習材料的相似性越高，越容易產生遷移，但并不一定就是正遷移。如果前面學習的材料對后面學習的材料，產生的是積極的影響，那么就是正遷移。反之，如果產生的是抑制作用，就是負遷移。故題干說法錯誤。
        以上就是四川教師招聘考試試題15，想了解更多四川省教師招聘試題資料的小伙伴，可以進入四川教師招聘欄目、了解四川教師招聘報名時間、四川教師招聘考試真題、四川教師招聘考試報考條件。